奥数具有很强的逻辑性，所以让学生进行奥数阅读时，教师应密切关注他们认知的关联性和连贯性。这里所说的关联性，是指学生利用自己的学习经历和已有的知识经验进行知识间的纵横联系，形成奥数阅读前后认知的印证。

奥数灵活性大，要求学生有举一反三的能力。备考时，可从五年级暑假开始，提前学一点六年级的知识;六年级上学期加强巩固知识，下学期重点做真题和模拟题。在择校考试中，奥数有一定难度，但也没有想象中的那么难。

十、善用时间习惯

大兴小学奥数课堂教学是奥数活动的教学，是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。大兴小学奥数课堂教学必须从学生生活经验和已有的知识出发，创设生动活泼的问题情境，在学生动眼观察、动手操作，动脑闹思考，动口交流等多种感官参与下，完成对知识的主动构建。

1、一切从习惯培养开始 养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体此刻人的细小的行为上。 超多事实证明，习惯是一种顽强的力量，能够主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。

通过大量的练习，可使你的奥数成绩有明显的提高，这是因为初中奥数知识相对而言比较浅显，易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩。

兴趣是一种行为动机，是推动学生学习的直接动力。

让学生明确完成一项奥数学习任务，需要分步骤逐项完成，才能牢固掌握知识。

朝阳三年级也是开拓思维的时间。孩子已经掌握了基本的计算能力，逻辑思维能力等，对图形也有一定的认识。从三年级起，大量的朝阳奥数专题便开始有所接触，因此，专业的朝阳奥数培训机构建议大家的学习初期一定要打下良好的基础。

对一个对于朝阳?学校课堂内?容学有余力?的学生来讲?，适当学习小?学奥数能够?对自己有很大的帮助。

奥数教学能?够激发小学?生学习数学?的兴趣。奥数题目往?往从结构到?解法都充满?着艺术的魅?力，朝阳奥数培训机构?积极探索解?法，而在探索解?法的过程中?，小学生又亲?身体验到数?学思想的博?大精深和数?学方法的创?造力，因此义会产?生进一步对?学习数学的?向往感、入迷感。小学生学奥数的作用。

①逆向思维方法:从题目提供条件的反方向(或结果)进行思考。

奥数带来的话题往往都是比较复杂的，因为它比较根深蒂固了。

一、课程内容不同：

在班级处于中等的那部分学生，实际上教师在上课时讲解的内容已经基本能够满足他们的需求了，而且难度对于中等生也比较适中。

班级的那些尖子生在上课时往往兴趣不高，这是为何什么呢？

有知名教育机构，把奥数的内容根据课程难度，分为敏学、勤思、鸿志、创新、兴趣班五类班级，并且难度依次增加。也有的培训班课程表里，类似“思维拓展训练”等课程名称，实质上都是奥数的内容。

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