学校建设和布局有整体规划，错落有致，匀称和谐。中心路南侧是“和合”广场，在广场显著位置安放巨石，将“和”与“合”镌刻其上，让“和合”文化时刻与师生心灵碰撞。在教学楼走廊墙壁上，精心设计72块“国粹经典”文化展板，选取中国历朝历代杰出的思想家、文学家和他们的代表作品进行展示，漫步走廊如同徜徉文化长河。学校环境布置以“和合”为主题，让学生动起来，在合作中形成合力，在合作中形成和谐，让温馨的文化布置彰显文化的魅力。
马陵山中学以“小组合作学习”的形式，让学生“学进去、讲出来、练到位”，实现让“教师走下来、学生动起来、课堂活起来、效果好起来”的目标。学校加强教师培训，提高认识水平，更新教学观念，让教师领悟“学讲”教育重点，激发学生学习激情。 上课突出“五重”：“指导先学”重基础；“交流展示”重合作；“释疑拓展”重点拨；“检测巩固”重实效；“小结反思”重体系。作业突出“四必”：有题必选、有发必收、有收必批、有错必纠。辅导突出“四有”：有目标、有任务、有方法、有检查。考核要突出“四性”：及时性、客观性、激励性、跟踪性。
马陵山有秀丽的山水景观，有古老的“花厅遗址”“小徐庄古文化遗址”、战国时期“马陵之战”的古战场、“宿北大战革命纪念地”等历史景点，文化内涵得天独厚。
学校扎根地域人文，编写系列校本教材，弘扬地方文化。学校将马陵山文化课程和语文、历史、地理、生物等国家课程有机融合，利用马陵山教育资源，组建“马陵山地质考察社”“马陵山物种考察社”“马陵山文物考察社”，带领学生开展采风活动；结合马陵山地方特色文化，分别建立“陵韵”民俗体验中心、剪纸艺术中心；收藏和展示农家所使用的生产、生活用品和用具，并结合声、光、电等现代科技手段，真实再现马陵山的风土人情，让学生守住乡情，传承历史文化。
请家长走进课堂，请家长走进班级，请家长走进学校，让学校走进家庭，让相互走进心灵。学校通过“五进”模式，不断完善家校共育模式，实现家庭、学校、社区协调发展。家长对学校多了一份理解，对孩子多了一份理解，对老师多了一份信任。马陵山中学作为一所寄宿制学校，全校70%学生在校就餐住宿，其中多数是留守儿童，学校安排班主任和生活老师在校陪住，让老师走进宿舍，走近学生，关爱学生，倾听心声，解决问题。学生有了安全感、幸福感，一个宿舍就像一个家庭，同学们朝夕相处，相互关心、互相帮助。
风景秀丽的马陵山水，塑造了师生温润质朴的性情。马陵山中学教师群体爱岗敬业，乐于奉献。学校有大爱无疆、捐献骨髓的孙丽平、李雷老师；有身残志坚的独臂师德楷模朱宗祥老师；有背父教书的“孝子”蒋其领老师……马陵山中学把爱心和奉献作为学校文化建设的主旋律，六十年来薪火相传。学校每年无偿献血人数都超过45人，教师吴超建、朱宗祥、臧媛媛的献血量均超过5000ml,多名教师献血量超过1000ml。还有一大批默默无闻成绩突出的中青年教师，他们铸就马陵山中学的师魂！
马陵山中学的师生沐浴在教育的阳光中，奔向美好幸福的未来。为马陵山中学的师生们点赞！
原标题：《走进乡村教育︱传承“和合”文化、共建成长乐园，为新沂市马陵山中学点赞》
