学期伊始，已是2020年的秋季，新冠疫情仍然在继续扩散，疫情的蔓延冲击着全球的各个行业，包括高校的学术交流合作和国际学生流动，这对我们带来了极大挑战。然而，虽因新冠疫情，线下面对面的交流互访无法正常进行，但新冠病毒对各国产生的危机不断地提醒着我们，跨界、跨部门、跨区域，及国际和人与人之间联合合作的重要性。
自2017年以来，艾德艺术设计学院与印尼建国大学（BINUS University）建立了紧密地合作关系。上周，印尼建国大学在线上举办了主题为“Global Mobility with No Boundary”BINUS International iWeek 2020活动，艾德艺术设计学院与全球30余所高校一起积极响应，并由分院国际硕士预科的张笑臻老师和环境设计国际班的王燚老师代表，参与到大会的研讨会和讲座单元，进行了以下2场远程的精彩分享。
2018年，我国出国留学人员总数达到66.21万，在全球化浪潮下，出国留学的人数仍在持续上涨，归国就业趋势明显。100年间，科技不断缩短世界的距离，也在改变我们的学习、生活方式。
在研讨会上，张笑臻老师从目前留学的大环境，艾德艺术设计学院的情况，以及艺术设计生近年来的基本学情展开分析。在面对艺术设计学生语言薄弱、选校困难、创作缺乏原创性等等问题时，应该如何应对？她通过欧亚国际硕士给出了方案。她说要找准并分析学生的痛点，这包括学生专业程度不足的作品集，对专业和未来职业规划的不清晰，因为转专业而零基础的学生，以及师资团队和教学管理不稳定的情况。
因此，欧亚国际艺术硕士预科的运营从一开始就设立这四个模块——咨询规划、教学过程、教务管理、和评审机制。即根据学生的个性化情况定制教学方案，在教学方法上主要采用PBL项目制教学，与学生亦师亦友的进行培养，在教学辅助上积极回应学生和家长的需求。
同时，在日常学习中加强学生之间的交流和互评，并赋予与提供与不同教师，和行业设计师之间的互动。在作品创作过程和最终结果呈现时均给予反馈和评审，鼓励学生互相学习，积极交流，独立思考，勇敢表达。
2020年4月，在疫情蔓延全球之时，在线上进行预科课程的视觉传达17级学生王雪婷以“爱总会赢，再见肺炎！”为主题，创作的公益海报作品登陆纽约时代广场进行24小时滚动的展出。王雪婷说：“全球疫情肆虐造成人们内心恐慌，好设计作品能很好的抚慰人心，宅家期间我也经常关注设计相关的公众号和微博等，有时一张图片、画报或照片就可以很治愈。所以这次能有机会在纽约时代广场展出自己的作品给那么多人看，我觉得非常非常难得，因此暗下决心一定要做出能够安抚和团结人心的作品。”
欧亚国际艺术硕士预科一直致力于发现学生潜藏的创造力，以及学生自己未曾定义的独立于自由。在未来，欧亚国际艺术硕士预科计划3年内向全球排名前200的知名设计类院校输送30个以上学⽣，经过课程研讨以及经验累积，不断迭代最适合的课程体系，帮助有意出国进行硕士深造的学生建构与自身相适应、充满信心的艺术设计留学深造路径，胜任海外学习挑战。
Mapping是一个探寻场地隐藏特征并真实呈现我们的日常生活空间的过程，也是一个连续观察和发现的过程。该调研方法自2013年以来，由华南理工大学的何志森老师依托其在澳大利亚墨尔本皇家理工大学完成的博士课题，在中国、澳大和美国的各大高校进行了约38场的“游牧式”工作坊教学，为解读城市和空间提供了另外一种可能性。
“Mapping”是一个设计调研的研究方法，主要以“跟踪、观察、发现——思维训练——构图思考——策展”为议程，培养学生的创造、表达、动手、观察、思考及与陌生人交流的能力，进而激活学生与生俱来的学习能力。目前已经影响了今天中国大陆的众多建筑院校和学生。在讲座上，王燚老师就分享了她基于这个设计研究方法对陕西历史上的凤凰镇进行十年考察的调研案例。
由于城市发展的快速变化，中国大部分有人居住的历史城镇、村落或城市的部分地区正面临着巨大的挑战。旅游业对这些历史建筑环境产生了积极和消极的影响。这次研究目的就是识别和分析旅游对历史建筑环境中居民日常生活的影响程度和方式。
在调研过程中，通过居民的空间行为，研究不同空间的使用和公共领域与私人领域之间的边界划分。尤其重点关注了凤凰的传统历史居住区，由一条“S”形古街和142座传统的四合院房屋组成。这片区域既是当地的核心保护区也是镇上最重要的旅游景点。由于旅游者的到来引发的当地居民日常生活行为的变化以及这些行为对应的空间关系是非常有趣的。
比如，古街商铺营业时，经常会将商品摆到道沿上，甚至摆到局部路面上。此时，檐下过渡空间和局部路面就称为店铺商业空间的延伸。对于经营者来说，相较于仅局限于店铺内，这样做能够更清楚地展示商品，吸引到潜在顾客的注意。天气炎热时，古街商家有搭简易凉篷的习惯。而伸到古街上空的凉篷，改变了行人看到的天际线。
通过长时间的持续调研和定点追踪，逐步在地图上标注出凤凰镇因旅游延伸出的空间区域，从而发现和研究更深层的问题，并解释旅游对居民生活的影响，包括建筑环境的变化。研究最后指出，在任何更新和旅游开发中，都需要整合所有利益相关者，尤其是当地居民。一切都与当地居民有关，政策制定者和专业人员必须考虑到这些因素。
案例分享结束后，印尼建国大学的学生和老师受到了Mapping这种动态追踪的设计调研方法，和其推进逻辑的深刻启发，在聆听之余他们也提出了新的问题，有学生问到：“对于调研和追踪的时间，多久比较合适？”王燚老师说：“这是一个非常好的问题，Mapping的调研并没有具体或具有参考性的时间，这主要依据你需要多长的时间来发现和定义问题，以及想用什么方式来解决问题，这将影响你在不同地点停留、观察和记录时间，能否能发现更多更层次的问题，也取决于你想要解决什么问题。”
这两场分享均收到了印尼建国大学学生和老师的积极反响和喜爱，即便是线上短暂的互动，也可以感受到屏幕另一边的热情反馈，同学们也因此对西安、欧亚学院以及艾德艺术设计学院产生以浓厚的兴趣及向往，并诚邀两位老师在疫情结束后，拜访印尼。希望在不久的将来，我们可以开展更多地双向学术交流，将线上和实地的合作与交流持续地进行下去。
