在英语的学习中，英语的词性界定比汉语要严格很多。比如“学习”，汉语不会纠结“学习”是动词词性还是名词词性，但是英语中，动词的“learn”和名词词性的“learning”在形式和用法上都进行了区分。因此，在实际考研翻译句子的过程中，往往会涉及到词性的转换，从而符合汉语的表达习惯。
我们知道，英语多名词汉语多动词，英语的谓语动词用法十分严格，汉语对动词的使用则没有限制。基于这两种语言的差异，翻译的过程中，往往采用增译动词和词性转换这两种方法，弥补英汉差异。
参考译文：强调收集一手数据，采用一种跨文化的视角来分析过去与现在的文化，这使该研究成为一门独特而十分重要的社会科学。
英语介词的使用十分广泛，并且用法十分灵活，这也是英汉两种语言的主要差异之一。介词的处理重在理解原文的含义，常见的介词处理方法有：不翻译;按字面含义翻译;或翻译为动词。
这句话的字面含义并不难理解，但是在翻译过程中需要才用一些技巧，才能使译文更加流畅。比如并列结构“and cars with pollution monitors”的翻译中，我们可以结合上下文，将介词“with”翻译为具有动词词性的“安装”，这样显得更符合汉语表达习惯。因此，后半部分可以翻译为“安装有污染监控器的汽车”。
参考译文：将会出现由机器人主持的电视聊天节目，也会出现安装有污染监控器的汽车。
总之，考研翻译词性的转换需要考生结合上下文，在不改变原文语义的基础上，适当采用翻译策略，让译文更加通顺，符合汉语表达习惯。返回搜狐，查看更多
