最近出现一起小学女生缪可馨跳楼事件，在教育行业里掀起了波澜。悲剧发生过后，引起讨论和思考，现存的教育方法究竟出现了哪些问题。缪可馨事件的出现，让更多的家长和教育工作者反思，在谈论扼杀孩子个性化应试教育的同时，也应该反思教育的方式是否跟上了时代的脚步。
“体制内的英语教学方式，确实存在很多问题。” 陈汐老师如是说到。陈汐是一位来自加拿大教授托福、雅思多年的英语老师。“结果就是与国际英语考试（托福、雅思）的脱轨。 英语学习的本质是为了什么？最终是为了沟通。 但是，体制内英语课程许多内容设置是低效的、人为的复杂，比如音标。找一个以英语为母语的人，90%以上的人是不认识音标的。一个本来很简单的东西被人为的复杂化了。”
陈汐老师说，按照现在体制内的这种方式学英语，更像是给孩子训练“语言学”，而不是学习英语本身。这种训练是将学生的精力花在了错误的地方。“国际英语考试（托福、雅思）语法都是应用在考试里的，不像国内英语教育，语法是分开学的”。 这样的方式学英语，学了很多年也只能局限在笔与纸之间的“聋哑英语”，无法做到有效的英语沟通。
我们需要反思国内的英文教育。过去几十年间培养出多少“聋哑英语”？转型期，体制内的教师依然无法摆脱教学大纲的束缚，但是作为家长在训斥子女学习成绩不争气的时候，是否也想过应该怎样给子女提供一个补短的学习平台？
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