昌平奥数培训中心认为知识是能力养成的基石, 知识不具有独立意义, 只有转换成能力的知识才具有意义。奥数学习旨在培养学生的奥数精神、逻辑思维和思考能力, 学习能力的养成要依赖奥数知识的积累, 所以奥数教师和学生在日常生活中要重视知识的获取, 要打好基础, 学习好扎实的基础知识。包括对奥数公式和原理的记忆都要扎实, 在理解的基础上记忆, 不能上来就背诵, 否则, 随着学习的公式越来越多, 很有可能混淆公式。
在掌握了丰富的基础知识和基本概念之后, 教师应重视培养学生的基本技能, 传授他们使用知识的方法和技能, 将死知识运用起来, 转换成活知识。使学生在运用知识的过程中, 感受到学习奥数的意义, 并且在学习过程中尊重学生的发展性和独立性, 认识到学生的能力和认知水平是与日俱增的, 随着学生身心结构的发育, 学生学习水平会逐渐提高。
昌平奥数培训中心认为传统教育残留的糟粕禁锢了学生的思维, 大多数的学生是为了考试而学习, 为了学习而学习, 很多人没有认识到学习的意义, 没有真切体会到学校教育的前瞻性, 和奥数对自身潜移默化的影响。结合这种教学现状, 新课改提出, 奥数教师应使学生认识到学习奥数的价值, 甚至将这作为一门课程, 只有认识到奥数学科的优势, 学生才会发挥自己的主体地位, 调动自己的主观能动性。
昌平奥数培训中心培养学生的奥数思维也就是锻炼学生的逻辑思维能力, 使学生们会思考, 运用所学知识解决现实问题, 发挥奥数的现实功能和意义。而不是继续延用传统教育的评定标准, 以试卷分数为检验标准。重视学生的实际运用能力是对知识水平的检验, 是对学生掌握知识的升华。”
2、小学奥数教学方法的转变
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