很多人都以为奥数就是数字的运算集合，其实不是这样，想学好奥数就得培养孩子对于数字的感觉，就是说看到一个图，或者一个场景，孩子立马就能想到这个画面和数字的对应关系。如果这个感觉培养起来了，以后孩子做奥数题，尤其是奥数中最难的应用题都能得心应手。
1. 在 “家长必读”里，我们会讲解数字这个知识点需要掌握的难点，其实主要是两点，一个是会数数，另一个是会进位。
2. 在“知识点学习”里，我们会从古人数数的方式讲起，讲数字的来源。有的古人会用10根手指计数，那就是从1到10的十进制。
3. 在“思维能力培养”里，我们就会结合前面讲到的知识点开始给孩子做针对练习，比如对于六十进制计数，我们会给几个示范：这样是表示数字“7”：这样是表示数字“24”和“13”：那么下面的数字该怎么表示？这里面就训练了孩子的思维能力。比如说摆放数字“20”，其实是一只手摆12，另一只手摆8，代表的就是“12+8”这个奥数表达式。如果我们直接问孩子“12+8”是多少，每个人都能答得出来。但是像题目这样用具体的应用场景展现出来，让孩子自己去挖掘“12+8”这个表达式的含义，就很有难度了，因为他们得理解题目的框架和内容，才能做出正确的判断。这也是数感训练最核心的要求！
4. 到了“STEAM天地”就更有意思了，这部分也是我们创新的核心。我把美国PBL项目制的学习方法搬到了国内，并且根据国内的应试要求加以引申。
在数字这个章节里，我们的主题是“罗马数字”，我选这个主题的原因是因为幼升小、小学奥数竞赛都会有这个考点，而且会难倒一片孩子。
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