中关村奥数辅导中心的教育秘诀之一，就是宽容地、理性地看待孩子的一切，包括“错误”。新的《奥数课程标准》指出：“要关注学生在奥数活动中所表 现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”良好的奥数情感与态度是学生参与奥数活动的重要动力，是克服困难和探索创新的力量源泉。学生学习中产 生的错误,是一种来源于学生学习活动本身,具有特殊教育作用的学习材料。“错误”作为一种教学资源，只要合理利用，就也能较好地促进学生情感的发展。对激 发学生的学习兴趣，唤起学生的求知欲具有特殊的作用。
当学生在课堂上出现错误或产生问题时，作为教师，首先要本着以人为本的主体教育观，尊重、理解、宽容出错的学生，不斥责、挖苦学生。教师要从学生的视 角看待这些错误，让学生坦诚自己的想法，耐心倾听他们的表述，不轻易否定学生的答案，错了允许重答，答得不完整允许再想，不同的意见允许争论。在这样的课 堂上学生没有答错题被老师斥责的忧虑，更没有被同学耻笑的苦恼，他们在民主的气氛中学习，思维活跃，敢说、敢做，敢问，勇于大胆创新，以健康向上的情感态 度投入学习，体会到学习的乐趣，而且师生的关系也非常融洽。这样学生在教师的正确引导及鼓励下，在错误面前敢于正视错误，挑战错误，增强战胜困难、学好数 学的信心
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