旅游景区作为旅游产业发展的核心要素和主要的旅游吸引物，在推进我国旅游业蓬勃发展过程中发挥了重要的作用，旅游景区发展的理论和实践研究得到了学术界的持续关注。在我国建设旅游强国的进程中，旅游景区的经济、社会、环境、文化的功能将日益突出。本课程对旅游景区开发管理方面的知识进行了详细的介绍，是学习旅游管理重要的基础课程。
本课程内容包括旅游景区开发管理概述、旅游景区规划管理、旅游景区项目策划与管理、旅游景区产品开发与管理、旅游景区线路设计与组织、旅游景区设施规划与管理、旅游景区解说系统设计与管理、旅游景区环境管理、旅游景区游客管理、旅游景区安全管理。
科学的开发管理是保证旅游景区长期健康发展的前提条件。通过本大纲规定的全部教学内容的学习，要求考生了解旅游景区开发与管理的相关概念，了解旅游景区开发与管理的理论体系，熟悉并掌握旅游景区开发与管理的规律和方法，为以后从事旅游管理实践活动打下必要的基础。
本课程是旅游管理专业的必修专业核心课程，前期课程为“旅游学概论”、“旅游资源学”、“旅游规划与开发”。掌握本课程的知识，为本专业的学习奠定了基础。
本章重点对旅游景区进行概念界定、介绍旅游景区的分类、旅游景区开发的程序，以及景区管理的内容。
通过本章的学习，掌握景区规划定义的要点和类型，并能够运用景区规划的核心技术，说明不同类型景区规划的任务和内容，理解景区规划的组织程序。
通过本章的学习，掌握景区项目策划的内容和程序，掌握景区项目策划的影响因素，能够对景区策划项目进行评估。
通过本章的学习，掌握旅游景区产品的概念，懂得景区产品的开发设计，理解景区产品的生命周期以及创新策略。
通过本章的学习，掌握旅游线路设计的理论基础和原则，领会旅游线路设计的技术步骤。
通过本章的学习，掌握旅游景区主要设施的规划内容，旅游景区设施选择的管理。
通过本章的学习，掌握旅游景区解说系统的主要载体、游客中心的规划布局、标牌的布局与设计。
通过本章的学习，掌握旅游景区环境的构成因素、环境问题的表现及产生原因，能够在实际工作中灵活运用景区绿化原则，并掌握旅游环境管理的方法。
通过本章的学习，掌握旅游景区游客管理的目标、旅游过程中游客心理变化规律，以及游客管理的办法和技术。
通过本章的学习，掌握旅游景区安全管理的对策，并能处理旅游景区常见的安全事故。
要求应考者能知道本课程中有关的名词、概念、原理的含义，并能正确认识和表述。并在此基础上，分析、解决有关的理论问题和实际问题。
本大纲所列的考试知识点均属于考核的内容。考试命题覆盖到章，并适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。
本课程采用书面闭卷考试，考试时间为120分钟。本课程考核采用百分制，60分为及格。
本课程试题的难易程度适中。试卷中不同难度试题的分值比例大致为：易，占20%；较易，占30%；较难，占30%；难，占20%.
本课程考试题型举例：单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释、简答题、案例分析题等。
A、社区-吸引物综合体模式B、三区结构模式C、双核布局模式D、环核式布局
粉墙黛瓦，雕花木窗，几张木椅子，一张茶几、一盘小石磨走进黟县西递的猪栏酒吧，游客们被幽雅而温馨的气息深深吸引。“在舒适的阳光下坐在庭院里小眯一会儿，自己动手去地里摘菜、走走古村落里的石板路、看看原生态的田园风貌，感觉特别好。”如今，这样的乡村酒吧、旅馆在黟县已有十多处，不仅成为独具特色的乡村旅游新业态，也为开发利用保护古民居走出了新路子。省旅游局的工作人员介绍说，像猪栏酒吧这样的休闲乡村游产品，不仅使游客充分欣赏原生态的乡野风光，更领略了徽文化的博大精深，自然受到中外游客的欢迎。
